“善之本在教，教之本在师”，教学质量分析，如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况，还折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长眀短，反思提质。

  为全面贯彻落实“双减”政策，扎实提升我校教学质量，2024年1月24日上午，云龙实验学校全体教师在教师活动室召开了2023-2024学年第一学期期末学业水平测试质量分析会议。

  会议开始，由教务处主任曹旭芳向全体教师就我校本学期教学质量测试情况进行了分析。曹主任以语文、数学以及英语学科为例，将我校各年级的教学情况进行了系统的分析，分析出了我校各年级各学科的教学现状，引领老师们在接下来的教学工作中找准方向，高效提质。

  接着，骨干教师赵姗姗做了“‘双减’政策下，如何提高教育教学质量”的经验分享。赵老师结合自己的教学实践，从以下几方面总结自己的做法：

  肯赏识，抓习惯，预习方法有时效；

  记缺漏，整错题，思维导图来助力；

  多帮扶，齐进步，树立榜样共向前；

  定目标，多反馈，思维漂流来体会。

  赵老师的每一份心思都彰显了于寻常处见功力，于细微处见真章，用实际行动告诉我们，道阻且长，行则将至！

  最后，分管教学的副校长唐广泉结合学校成绩进行了对比及分析，他谈到：成功与失败固然重要，但成功的经验与失败的教训更加重要，勉励各位教师真抓实干，共同进步。唐校长从加强管理、加强合作、加强过程性指导这三个加强和研究学生、研究作业、研究标准、研究教材这四个研究出发，勉励老师们凝心聚力再起航。

  “今朝已展千重锦，明日再进百尺竿”，质量分析会如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还反映出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到：一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。展望未来，我们任重而道远。千里之行，始于足下，让我们同心奋进，不负期待，创造属于云龙更加辉煌的明天！